Мобилност 2 | Дни 1, 2 | Никити, Гърция: Полагане на основите на приобщаващото обучение с помощта на AI

Ani Palpurina
Jun 22
3 min read

Първите два обучителни дни от мобилността в Никити поставиха основите на цялата програма и въведоха участниците в основните теми, които ще бъдат развивани през следващите дни. Акцентът беше поставен върху обучението на възрастни, приобщаващото образование и отговорното използване на изкуствения интелект като инструмент за създаване на достъпни и ангажиращи образователни ресурси. Чрез интерактивни сесии, работа в екип и практически дейности участниците изградиха общо разбиране за целите на обучението и начина, по който ще работят по време на мобилността.

Първият обучителен ден започна с представяне на основните цели на мобилността и значението на международното сътрудничество за развитието на обучението на възрастни. Участниците разгледаха принципите на приобщаващото образование и обсъдиха как ясното разпределение на ролите в екипа допринася за създаването на качествени образователни ресурси. Специално внимание беше отделено на отговорното използване на AI, включително формулирането на ефективни prompt-и, проверката на информацията, редактирането на съдържание и гарантирането, че материалите, създадени с помощта на AI, остават точни, достъпни и съобразени с нуждите на обучаемите.

Следващата сесия беше посветена на връзката между учебните цели и разнообразните потребности на възрастните обучаеми. Работейки в малки екипи, участниците изследваха как AI може да подпомогне формулирането на ясни, измерими и реалистични учебни резултати, съобразени с различни образователни, езикови и социални профили. Генерираните с помощта на AI предложения бяха анализирани, обсъдени и допълнително усъвършенствани, което даде възможност да се оцени както потенциалът на технологията, така и необходимостта от човешка експертиза при създаването на качествено учебно съдържание.

Следобедната програма изведе обучението извън залата, като насочи вниманието към Никити и околностите му като възможна образователна среда. Участниците разгледаха местни културни, природни и обществени пространства, анализирайки как те могат да бъдат използвани като основа за създаване на интерактивни образователни дейности. По време на наблюденията бяха идентифицирани различни теми с образователен потенциал, като специален акцент беше поставен върху достъпността и възможностите за включване на разнообразни групи възрастни обучаеми.

В края на деня участниците споделиха своите наблюдения и обсъдиха кои идеи и локации предлагат най-добри възможности за разработване на бъдещи образователни ресурси. Тези дискусии поставиха основите на практическата работа, която ще продължи през следващите дни на мобилността.

Вторият обучителен ден беше посветен на принципите на обучението за възрастни и създаването на приобщаващо учебно съдържание. Участниците разгледаха различните фактори, които влияят върху мотивацията за учене, както и предизвикателствата, с които възрастните обучаеми могат да се сблъскат.

Практическите упражнения показаха как AI може да подпомага адаптирането на учебните материали чрез използване на по-достъпен език, многоезични обяснения, постепенно надграждане на знанията и персонализиране на съдържанието, без да измества водещата роля на преподавателя.

Следващата сесия беше насочена към learner-centred подходите и планирането на учебното съдържание. Работейки с реалистични профили на обучаеми, участниците разработиха идеи за образователни дейности, съобразени с различни езикови умения, предходен опит и предпочитания за учене. AI беше използван като помощен инструмент за генериране на предложения, които впоследствие бяха анализирани, редактирани и доразвити с подкрепата на обучителите.

Следобедните сесии се фокусираха върху структурирането на учебното съдържание по ясен и достъпен начин. Участниците обсъдиха как местното културно наследство, темите от общността и реалната среда могат да бъдат свързани с конкретни образователни цели, без обучаемите да бъдат претоварвани с излишна информация. Практическите задачи демонстрираха как AI може да подпомага обобщаването на съдържание, разделянето му на логически части и адаптирането му към различни нива на подготовка.

Заключителната сесия за деня беше посветена на разработването на първите приобщаващи учебни сценарии. Екипите създадоха концепции, съобразени с потребностите на разнообразни групи обучаеми, включително участници с по-малко възможности и хора с увреждания. В разработените идеи бяха интегрирани решения като AI генерирано аудио, субтитри, алтернативен текст към изображения и опростена навигация, които допринасят за създаването на по-достъпна и приобщаваща учебна среда още на етапа на планиране.

Първите два обучителни дни поставиха стабилна основа за цялата мобилност, като съчетаха принципите на обучението за възрастни, приобщаващите образователни практики и отговорното използване на AI. Натрупаните знания, идеи и практически опит ще послужат като отправна точка за разработването на образователните ресурси и дейностите, които предстоят през следващите дни.

Мобилността се реализира с финансовата подкрепа на Европейския съюз по Mobility ID: 2025-GROUP-0002-KA121-ADU-000325051.

Ако и вие искате да участвате в подобна инициатива или да научите повече за иновациите в образованието, не се колебайте да се свържете с нас!