Мобилност 2 | Дни 3, 4 | Никити, Гърция: Разработване на интерактивни 360° образователни ресурси

Ani Palpurina
Jun 24
3 min read

Третият и четвъртият обучителен ден от мобилността бяха посветени на разработването на интерактивни 360° образователни ресурси и начините, по които те могат да бъдат използвани за създаване на по-ангажиращи и достъпни учебни преживявания. Участниците надградиха знанията си за AI и приобщаващото образование, като се фокусираха върху практическото планиране, създаването и усъвършенстването на учебно съдържание, базирано на 360° визуализации.

Третият обучителен ден започна с разглеждане на възможностите на 360° технологиите за създаване на завладяващи образователни ресурси. Участниците обсъдиха как различни елементи като изборът на сцени, последователността на информацията, позиционирането на камерата, осветлението и ориентацията на обучаемите влияят върху качеството на учебното преживяване. Наред с техническите аспекти беше обърнато специално внимание на достъпността, като AI беше използван за създаване на текстове за аудиоописания, субтитри, транскрипции и допълнителни инструкции за обучаемите.

Следващата сесия беше посветена на цялостния процес по обработка на 360° съдържание. Чрез практически упражнения участниците преминаха през основните етапи на работния процес – от организацията на файловете и обработката на изображенията до подготовката им за публикуване в образователна среда. Успоредно с това те анализираха как отделните сцени могат да бъдат свързани в логична и лесна за следване последователност, която да подпомага ефективното учене.

Следобедната програма беше насочена към планирането на бъдещите образователни ресурси. Екипите разработиха първите си storyboard-и, определиха учебните цели, подготвиха структурата на съдържанието и обсъдиха какви допълнителни елементи – като аудиоразказ, субтитри, алтернативен текст и помощни материали – ще бъдат необходими, за да направят ресурсите достъпни за по-широк кръг обучаеми.

По-късно участниците излязоха на терен, за да изберат конкретните локации за бъдещите 360° заснемания. Освен композицията на сцените, те обърнаха внимание на възможните предизвикателства, свързани с безопасността, ориентацията на потребителите и достъпността на съдържанието. Денят завърши с общо обсъждане, по време на което всяка група представи своите идеи и получи насоки за подобряване на планираните ресурси.

Четвъртият обучителен ден постави акцент върху педагогическата стойност на 360° образователните ресурси. Участниците анализираха как този тип съдържание може да насърчава активно учене, наблюдение, критично мислене и по-задълбочено разбиране на културното и природното наследство. Беше обсъдено и как AI може да подпомага създаването на интерактивни въпроси, насоки за работа, кратки тестове, аудиообяснения и обратна връзка към обучаемите.

Следващата сесия беше посветена на потребителското преживяване и достъпността на интерактивните уроци. Участниците разработиха идеи за по-ясна навигация, по-добра организация на информацията и адаптиране на съдържанието за хора с различни потребности. Практическите упражнения показаха как използването на субтитри, транскрипции, аудиоописания, по-висок контраст и алтернативни начини за представяне на информацията може значително да подобри достъпността на учебните материали.

Следобедът беше посветен на структурирането на цялостни 360° учебни дейности. Работейки в екипи, участниците определиха кои сцени са най-подходящи за включване в бъдещите уроци, каква информация е необходима към всяка от тях и как да бъде организирана така, че да подпомага ученето, без да претоварва потребителите. AI беше използван за създаване на различни варианти на текстове, адаптирани към различни нива на подготовка, както и за изготвяне на аудиоописания и допълнителни обяснения.

В заключителната сесия екипите създадоха и тестваха първите си кратки 360° образователни уроци. Чрез взаимно тестване и обратна връзка участниците оцениха логиката на навигацията, последователността на сцените, яснотата на информацията и нивото на достъпност. Направените наблюдения ще послужат като основа за доразвиването на ресурсите през следващите дни от мобилността.

Третият и четвъртият обучителен ден затвърдиха връзката между иновативните 360° технологии, съвременните педагогически подходи и принципите на приобщаващото образование. Чрез съчетаването на практически упражнения, работа в екип и AI инструменти участниците направиха още една важна стъпка към създаването на качествени, интерактивни и достъпни образователни ресурси.

Мобилността се реализира с финансовата подкрепа на Европейския съюз по Mobility ID: 2025-GROUP-0002-KA121-ADU-000325051.

Ако и вие искате да участвате в подобна инициатива или да научите повече за иновациите в образованието, не се колебайте да се свържете с нас!